Films

Instructions Not Included

NO SE ACEPTAN DEVOLUCIONES

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Instructions not included

NO SE ACEPTAN DEVOLUCIONES

PLOT

A man who has made a new life for himself and the daughter left on his doorstep 6 years ago finds his family threatened when the birth mother resurfaces.  An irresponsible guy (Eugenio Derbez) must grow up quickly when a former lover gives him their daughter to raise — then leaves without a trace.

Director: Eugenio Derbez.

Writers: Guillermo Ríos and Leticia López Margalli.

Stars: Eugenio Derbez, Karla Souza, and Jessica Lindsey.

TOPICS

Cultura, México, Estados Unidos, inmigración, familia,  ser padre soltero, enfermedades, salud, paternidad, entre otros.

 Eugenio Alexandrino González Derbez  (born  September 2, 1961) is a Mexican actor, comedian and filmmaker. His feature film Instructions Not Included, which he directed, co-wrote and starred in became the most successful Spanish language film in the U.S. and worldwide and broke numerous box office records, earning more than $100 million worldwide. With Gus Rodríguez, Eugenio is the star, writer, director, producer, and creator of some of the most popular Spanish language TV shows of all time including Al Derecho y Al Derbez, Derbez en cuando, XHDRBZ, Vecinos and La familia P. Luche. Eugenio Derbez is one of Mexico’s more successful comedic actor and directors. He was recognized by Variety in 2014 as the #1 most influential Hispanic male in the world. In March 10, 2016, Derbez unveiled his star on Hollywood’s Walk of Fame. The ceremony was attended by thousands of fans.

Famous recent movies: The Secret Life of Pets 2, Geostorm, The book of life, The Grinch, Dora and the lost City of Gold, The Angry Birds, How to Be a Latin Lover, Overboard, etc.

Questions and Activities

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Before watching the movie: 

¿Conoces Acapulco? ¿Dónde está Acapulco? ¿Conoces México?

 ¿Conoces Los Angeles? ¿Dónde está L.A.?

¿Qué sabes de inmigración? ¿Cómo llegan los extranjeros a USA? ¿Conoces algún inmigrante? 

2. ¿Cómo cruzan la frontera los extranjeros? ¿Qué pasa si no tienes VISA? 

3. ¿Qué piensas de las relaciones personales entre personas de diferentes culturas?

After watching the movie questions and activities:

En el principio: ¿Por qué Valentin quería devolver a la bebé? 

¿Por qué la mamá abandonó la bebé? 

¿Qué comparaciones hace el papá – Valentín? ¿Cuáles son las desventajas de las que él habla respecto de México v/s USA?

4. ¿Cómo viajaron desde México a USA? ¿Cómo cruzaron la frontera? 

5.  ¿Por qué Valentín recuerda a su papá? ¿Por qué él recuerda las cosas “extremas” que su padre le hacia hacer? (Lanzarse de la quebrada, por ejemplo) 

6. ¿Por qué Valentín se queda en L.A. con Maggie? ¿Por qué él no puede volver a México con la Maggie? 

7. ¿Qué tipo de trabajo tiene Valentín? ¿Por qué él tiene ese trabajo en L.A? ¿Por qué decidió aceptar ese trabajo y quedarse en L.A? 

8. La mamá de Maggie, Julie: ¿Por qué regresó? ¿Qué pasa cuando regresa? ¿Qué quiere hacer la mamá de Maggie?

9. Por qué Valentin (el papá de Maggie) mintió sobre la Julie (la mamá de Maggie)

10. ¿Por qué las compañeras de Maggie le hacen “bullying” y se burlan de ella? ¿Qué piensan sus compañeras de Maggie y de sus historias? 

11. ¿Quién sufre una enfermedad?

12. ¿Por qué regresan a Acapulco – México?

13. ¿Qué te parece el final de película?

14. ¿Qué fue lo que más te llamó la atención? 

15. ¿Qué te parecen las desiciones que tomó Valentín? (asumir la paternidad, ocultar la verdad, volver a México, y ocultar la enfermedad)

16. ¿Qué aprendiste? ¿Qué aprendiste sobre inmigración? 

17. Qué piensas sobre la decisión del juez: Valentin debe aprender inglés. 

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ESSAY – Activities

Writing an essay about immigration. 

1 page. Font Helvetica N11.  1 introduction paragraph with a thesis. 2 paragraphs to work and develop the main ideas. 1 conclusion paragraph in where we could confirm the thesis.

Students will summit first the thesis. 

Students will summit the 1st draft: thesis, introduction, body and conclusion. 

Students will submit the essay. Rubric were given before hand.

Rubric: focusing on the variety of vocabulary. Students are using simple and basic Spanish sentences.  Students are using only the grammar we have done before in class. 

CONVERSACIÓN – Activities

Students must bring flashcards with vocabulary, questions and information related to immigration.

Students will bring flashcards with words or situation they did not understand from the movie. For example: “estar de mojado” (being “illegal” in the USA – crossing to the US through the ocean)

Every Monday we do the “Monday morning conversational tea”. On Mondays we discuss in Spanish about a topic we have chosen before hand. We will  follow the same rubric and structure; then we will discuss about immigration in Spanish. Also, we will discuss about the important topics in the movie. 

Rubric: 9 flashcards

1st flash card: student’s name and movie’s name.

2nd: Vocabulario de la película. Words or expressions they did not understand. For example: “estar de mojado” (being “ilegal” or “undocumented in the US)

3rd: write 5 sentences about the movie using the grammar from the class. For example, Maggie es una niña feliz. Also, students must include more then 1 topic from the movie (immigration, family, illness, single parenthood, México, etc)

4th: Lo que SI te gustó

5th: Lo que NO te gustó

6th: Estereotipos presentes en la película

7th: diferencia entre US y México

8th: La obligación de aprender inglés si vives en USA. ¿Qué opinas al respecto?

9th: Questions. Write questions about the movie. Students will ask these questions at the circle while they are doing the speaking activity.

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